ABSTRACT
Objetivo: conhecer a opinião de escolares adolescentes fumantes sobre aconselhamento e tratamento para cessação do tabagismo, e investigar se uma opinião negativa estava associada à falta de motivação para parar de fumar. Métodos: estudo transversal, realizado no estado de Goiás, Brasil, com amostra intencional de escolares adolescentes, em 2018; utilizou-se regressão de Poisson. Resultados: participaram 130 adolescentes. A maioria manifestou opinião positiva sobre as três intervenções para cessação do tabagismo pesquisadas - aconselhamento médico (76,2%), aconselhamento odontológico (70,0%) e tratamento para cessação (66,2%); Opiniões negativas foram mais frequentes entre jovens desmotivados a abandonar o tabagismo (p<0,05), análises de regressão revelaram a falta de motivação para parar de fumar associada à opinião negativa sobre cada uma das três intervenções. Conclusão: os adolescentes apresentaram opinião positiva sobre oferta de aconselhamento e tratamento para cessação do tabagismo em serviços de saúde; opinião negativa foi associada à falta de motivação para cessar o tabagismo.
Objetivo: Conocer la opinión de escolares fumadores adolescentes sobre el asesoramiento y el tratamiento para dejar de fumar en servicios de salud, e investigar si una opinión negativa está asociada a la falta de motivación para parar de fumar. Métodos: Estudio transversal realizado en Goiás, Brasil, con muestra intencional de escolares adolescentes, en 2018; se utilizó la Regresión de Poisson. Resultados: Participaron 130 adolescentes, la mayoría expresó una opinión positiva sobre las tres intervenciones para cesar el tabaquismo: asesoramiento médico (76,2%) y dental (70,0%), y tratamiento para cesación (66,2%). Las opiniones negativas fueron más frecuentes entre adolescentes sin motivación para parar de fumar (p<0.05). Los análisis de regresión revelaron que la falta de motivación para parar estaba asociada a opinión negativa sobre cada intervención. Conclusión: Los adolescentes tenían una opinión positiva sobre asesoramiento y tratamiento para dejar de fumar en servicios de salud. La opinión negativa se asoció con falta de motivación para dejar el hábito.
Objective: To know the opinion of adolescent school smokers about smoking cessation counseling and treatment, and to investigate whether negative opinion was associated with lack of motivation to stop smoking. Methods: This was a cross-sectional study carried out in Goiás state, Brazil, with an intentional sample of adolescent students, in 2018. Poisson regression was used. Results: One hundred and thirty adolescents took part. Most of them expressed a positive opinion on the three smoking cessation interventions surveyed: medical counseling (76.2%), dental counseling (70.0%), and smoking cessation treatment (66.2%). Negative opinions were more frequent among adolescents who were not motivated to stop smoking (p<0.05). Regression analyses revealed that lack of motivation to quit smoking was associated with a negative opinion about each intervention. Conclusion: The adolescents had a positive opinion about counseling and treatment for smoking cessation in health services. Negative opinion was associated with lack of motivation to quit smoking.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Tobacco Use Disorder/prevention & control , Adolescent Behavior/psychology , Smoking Cessation , Smoking Prevention , Brazil , Student Health , Surveys and Questionnaires , Smoking Cessation/psychology , Adolescent Health , Health Risk BehaviorsABSTRACT
Abstract: A critical perspective on the importance of evidence-based behavior change theories for medical education is presented. Numerous theoretical models have been proposed to explain behavior changes, with two theories currently emerging as a new paradigm, namely the Behaviour Change Wheel (BCW) and the Prime Theory of Motivation. Behind this is the fact that these theories were proposed based on comprehensive literature review about explanatory models of behavioral changes, in addition to consensus among experts. The basic principle is that any change in behavior necessarily involves three interrelated aspects: capability, opportunity, and motivation. In the present essay, these theories were addressed with a view to problems involving behaviors in medical education, and emphasis on the problem of obsolete teaching practices in the training of health professionals. Assuming that good teachers have a global view of the teaching profession, and not merely of their specialty, interventions to change outdated teaching performances among health educators should start by understanding their motivation to change. It is also necessary to investigate their knowledge and skills about innovative teaching-learning methods (capability), as well as whether the environment supports methodological diversification and innovation (opportunity). In summary, evidence-based behavior change theories may represent a new paradigm for medical education when the goal involves overcoming behavioral problems.
Resumo: Apresenta-se uma perspectiva crítica sobre a importância das teorias de mudança de comportamento baseadas em evidência para a educação médica. Inúmeros modelos teóricos têm sido propostos para explicar mudanças de comportamento, com duas teorias atualmente emergindo como um novo paradigma, nomeadamente a Behaviour Change Wheel (BCW) e a Prime Theory of Motivation. Por trás disso, está o fato de que essas teorias foram propostas com base em uma revisão abrangente da literatura sobre modelos explicativos de mudanças comportamentais, além de consenso entre especialistas. O princípio básico é que qualquer mudança de comportamento envolve necessariamente três aspectos inter-relacionados: capacidade, oportunidade e motivação. No presente ensaio, essas teorias foram abordadas com vistas a problemas que envolvem comportamentos na educação médica, com ênfase na questão das práticas obsoletas de ensino na formação de profissionais de saúde. Assumindo que bons professores têm uma visão global da profissão de professor, e não apenas de sua especialidade, intervenções para melhorar performances ultrapassadas de ensino entre educadores em saúde devem primeiramente entender a motivação deles para mudar. Também é necessário investigar os conhecimentos e as habilidades deles sobre métodos inovadores de ensino-aprendizagem (capacidade), bem como se o ambiente apoia a diversificação metodológica e a inovação (oportunidade). Em suma, as teorias de mudança de comportamento baseadas em evidências podem representar um novo paradigma para a educação médica quando o objetivo envolve superar problemas comportamentais.
ABSTRACT
RESUMO Trata-se de uma resenha do livro Theory of Addiction, de Jamie Brown e Robert West, publicado no Reino Unido pela Wiley Blackwell em 2013. A Teoria PRIME de Mudança de Comportamento é apresentada e o autor discute a sua aplicabilidade em estudos ou intervenções visando à mudança de comportamentos no campo da educação médica.
ABSTRACT This is a review of the book Theory of Addiction, by Jamie Brown and Robert West, published in the UK by Wiley Blackwell in 2013. The PRIME Theory of Behaviour Change is presented and the author discusses its applicability to studies or interventions aimed at changing behaviours in the field of medical education.
ABSTRACT
Abstract Antibiotics do not cure toothache. This headline message of the United Kingdom's (UK) Dental Antimicrobial Stewardship (AMS) toolkit's posters and leaflets is aimed at patients; clinicians are expected to know this already. Evidence based clinical guidelines exist to set clear standards for good clinical practice yet there are barriers to compliance. The national AMS audit tool is designed for clinicians to review their management of acute dental conditions, including but not limited to the prescription of antibiotics. In this article we aim to help dental teams protect their patients and themselves from adverse events related to antibiotic prescription. It explores the emergent problem of Clostridium difficile, antibiotic resistance and severe sepsis, and considers some of the barriers, which clinicians have suggested, contribute to the unjustified prescription of antibiotics. Dentists must weigh the risks against the benefits before prescribing any antibiotic.
Resumo Antibióticos não curam dor de dente. Tal mensagem, encontrada no título dos panfletos e cartazes da caixa de ferramentas Gerenciamento Antimicrobiano Odontológico (AMS) do Reino Unido, é direcionada aos pacientes; os clínicos já deveriam saber disso. Diretrizes clínicas baseadas em evidência existem para estabelecer padrões claros à boa prática clínica, ainda que existam barreiras para sua observância. A ferramenta AMS para monitoramento nacional é voltada para clínicos revisarem sua conduta frente às condições dentais agudas, inclusive mas não limitada à prescrição de antibióticos. Neste artigo, visa-se colaborar com equipes odontológicas a fim de protegerem a si e a seus pacientes contra situações adversas relacionadas ao uso de antibióticos. Explora-se o problema emergente do Clostridium difficile, resistência bacteriana a antimicrobianos e sepsis severa, além de considerar algumas das barreiras que clínicos têm sugerido como geradoras de prescrições inapropriadas de antibióticos. Os dentistas devem pesar riscos e benefícios antes de prescrever qualquer antibiótico.
Subject(s)
Humans , Drug Prescriptions , Toothache/drug therapy , Practice Patterns, Dentists' , Anti-Bacterial Agents/therapeutic use , Drug Utilization Review , United KingdomABSTRACT
RESUMO Trata-se de resenha crítica - com foco para a educação médica - da obra de Michie et al., intitulada "ABC of Behaviour Change Theories: an essential resource for researchers, policy makers and practitioners", publicada no Reino Unido pela Silverback Publishing no ano de 2014.
ABSTRACT This is a critic review - focusing on medical education - on the work of Michie et al., entitled "ABC of Behaviour Change Theories: an essential resource for researchers, policy makers and practitioners" published in the UK by Silverback Publishing in 2014.
ABSTRACT
Objective: To know the perception of dentists about the functioning of emergency public dental services (PEDS). Material and Methods: Cross-sectional exploratory study performed in Goiania, a large municipality in the mid-west of Brazil. Participated as subjects the dentists of all ten municipal PEDS. The perception was measured by Likert scale ranging from 1 to 5, where value 5 represented maximum agreement with assertions contained in a questionnaire about the functioning of the services. Results: The final sample consisted of 44 dentists (Response rate=70%.) The perception of the professionals, measured by average agreement with the assertions, ranged from 3.54 and 4.68 in a maximum score of 5.00. Conclusion: For all items discussed there was a favorable perception of the participants. In the perception of the professionals, emergency public dental services meet a spontaneous demand, commonly of endodontic emergencies, with performance of non-conclusive procedures and dental extraction. The professionals recognize that there is a need to improve the embracement of patients, as well as to adopt clinical protocols for the treatment, yet there are flaws in the system of reference of patients, in continuing education of professionals and in the conditions of provision of the services to the population.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Dental Care , Dental Health Services , Dentists , Health Policy , Brazil , Emergencies , Perception , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi investigar o conhecimento e as atitudes de cirurgiões-dentistas que atuam no serviço público em relação ao Tratamento Restaurador Atraumático (TRA). Foi realizado um estudo transversal utilizando um questionário auto-aplicado em 2003. A população de estudo foi composta por todos os cirurgiões-dentistas do serviço público municipal de Goiânia-GO em atividade no período da coleta dos dados, num total de 255 profissionais. Foram respondidos 126 questionários, resultando em uma taxa de resposta de 49,4%. A maioria dos profissionais pesquisados afirmou já ter ouvido falar sobre o TRA, principalmente por publicações científicas, e conheciam suas indicações e os procedimentos técnicos. Contudo, esses profissionais mostraram necessitar de maior esclarecimento em relação aos aspectos que diferem o TRA da adequação do meio bucal. Uma pequena parcela da amostra tinha experiência quanto ao uso da técnica e a maioria dela relatou ter obtido resultados satisfatórios. Menos da metade dos profissionais (42,8%) acreditava na eficácia da técnica e 56,3% afirmaram que deveria ser usada no serviço público. Existiu interesse em obter maior conhecimento e/ou aprimoramento técnico sobre o TRA entre a maior parte dos pesquisados. Concluiu-se que a maioria dos cirurgiões-dentistas possui algum conhecimento e atitude positiva em relação ao TRA, mas necessita de mais informação em relação à técnica, à sua eficácia e ao uso no serviço público.
The objective of this study was to assess public health dentists knowledge and attitudes towards Atraumatic Restorative Treatment (ART). A cross-sectional survey was carried out using a self-administered questionnaire in 2003. Study population included all dentists working in the local public health service in Goiânia-GO by the time of data collection, totalling255 professionals. Response rate was 49.4% (126 questionnaires). A majority of the respondents said they had heard about ART, mostly through scientific publications. They also knew its indication and technical procedures although they needed more information on the different aspects between ART and oral cavity adequacy. Only a few dentists said they had experience in using the technique and most of them affirmed to have a satisfactory result with it. Less than half of these professionals (42.8%) believed in the effectiveness of ART and 56.3% said it should be used in the public health service. Most dentists were interested in obtaining further information about ART. It was concluded that dentists surveyed had some understanding of and positive attitudes towards ART, but they need more information regarding the technique, its effectiveness and its use in the public health service.